Líneas de Investigación

• Género y Educación.
• Educación Socioemocional.
• Convivencia educativa.
• Cambio educativo.
• Inclusión educativa.

 Semblanza curricular

Dra. en Filosofía con acentuación en Estudios de la Educación, Profesora-investigadora, Coordinadora de la Academia de Docencia de la División de Estudios de Posgrado de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado. Temáticas de investigación: Género y Educación, Educación Socioemocional, Inclusión educativa, Cambio educativo. Miembro del Cuerpo Académico en Consolidación "Procesos y Sujetos Eco-bio-psicosociales contemporáneos". Participación en congresos y publicaciones especializadas en educación.

Artículos

(2018) Educación centrada en el aprendizaje: detección y análisis de incidentes críticos. Una propuesta de formación docente. Ana Edith de la Torre Cárdenas, Anuario Humanitas 2014, UANL, Pag.43-54, Revistas Arbitradas  
(2016) Del cuerpo y sus representaciones. Constitución de lo femenino, Ana Edith de la Torre Cárdenas, 4o. Coloquio Internacional de Género en los textos culturales y jurídicos. Cuerpo y erotismo
(2015) De amor, deseo, sumisión e histeria, Ana Edith de la Torre Cárdenas, IX. Coloquio de Humanidades. Diálogos sobre educación, arte, cultura y sociedad.
(2014) Desarrollo de una práctica pedagógica reflexiva y sensible, Ana Edith de la Torre Cárdenas, VIII Coloquio de Humanidades. Diálogos sobre educación, arte, cultura y sociedad. Facultad de Filosofía y Letras, UANL.
(2014) Construyamos género: una perspectiva psicopedagógica, Ana Edith de la Torre Cárdenas, Anuario Humanitas 2014, UANL, Vol.II, Pag.43-54, Revistas Arbitradas,
(2013) Género Psicoanálisis y Educación, Ana Edith de la Torre Cárdenas, VII Coloquio de Humanidades. Diálogos sobre educación, arte, cultura y sociedad. Facultad de Filosofía y Letras, UANL.
(2012) Modelo de Educación diferenciada, argumentos y contraargumentos, Ana Edith de la Torre Cárdenas, VI Coloquio de Humanidades. Diálogos sobre educación, arte, cultura y sociedad. Facultad de Filosofía y Letras, UANL., Vol. , Pag.0-0, Memorias de congresos,
(2011) El perfil escolar en la perspectiva del psicoanálisis, Ana Edith de la Torre Cárdenas, V Coloquio de Humanidades. Diálogos sobre educación, arte, cultura y sociedad. Facultad de Filosofía y Letras, UANL., Vol. , Pag.0-0, Memorias de congresos,
(2010) Mesa de trabajo: Educación, Subjetividad y Cultura, Dra. Martha Beatriz Casarini Dra. Ana Edith de la Torre Cárdenas Dra. Lorenza Ruíz Mira. Miriam Colín, IV Coloquio de Humanidades. Diálogos sobre educación, arte, cultura y sociedad., Vol. , Pag.0-0, Memorias de congresos,
(2010) La escuela de hoy: una mirada a la complejidad del aula, Ana Edith de la Torre Cárdenas, XII Encuentro de Investigación y Posgrado/ II Congreso de Ciencias para el Aprendizaje Universidad Pedagógica de Durango, Vol. , Pag.0-0, Memorias de congresos,
(2009) LAS NOCIONES DE SUJETO Y SUBJETIVIDAD EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN DIFERENCIADA., Ana Edith de la Torre Cárdenas, http://congresofyeenna.net16.net/files/c4_p10.pdf
(2009) La subjetividad en el estudio del cambio educativo, Ana Edith de la Torre Cárdenas, Coloquio de doctorandos. FFyL, UANL

Capitulos de libros

2016; Educación centrada en el aprendizaje: detección y análisis de incidentes críticos. Una propuesta de formación docente. Humanitas CENTRO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS UANL.
2014; Construyamos género: una propuesta psicopedagógica. Humanitas CENTRO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS UANL, UANL, Vol. II, Pags. 12, Ana Edith de la Torre Cárdenas

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

01/2016 - 12/2016, La actitud democrática como elemento de la formación universitaria (El caso de la; UANL)., UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON / FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS