Líneas de Investigación

• Estudios de género.
• Enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura.
• Historia de las escuelas normales.
• Enseñanza de la historia.

Asesoría de tesis

• Género en educación.

Semblanza curricular

Doctora en Ciencias Sociales por el Colegio de San Luis A.C., Maestra en Educación Primaria. Licenciatura en Educación Media con especialidad en español Licenciatura en Educación Primaria EXPERIENCIA LABORAL Profesora de Educación Primaria. Profesora de Educación Primaria, catedrática de la Escuela Normal de San Luis Potosí en las licenciaturas de Educación Primaria, Educación Secundaria con especialidad en español y Matemáticas. Asesora en la Maestría en Educación Primaria de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado. Coordinadora de Extensión Educativa y posteriormente titular en la Coordinación Académica de la División de Estudios de Posgrado de la BECENE. Coordinación de Áreas académicas de la Dirección Académica de la BECENE. Actualmente Integrante del equipo de investigadores de la División de Estudios de Posgrado. REDES Y CUERPO ACADÉMICO Cuerpo académico Cuerpo académico “Historia, Educación y Formación docente” de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. Red de Investigadores Educativos de San Luis Potosí. Red Iberoamericana para la Investigación y Difusión del Patrimonio Histórico Educativo Red de Investigación y Gestión Educativa PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Proyecto Internacional de Directores Exitosos de Escuelas de Nivel Secundaria. CONACYT 2010- 2013 Crisis política, cambio pedagógico y reconfiguración institucional de la formación de profesores y profesoras en San Luis Potosí. 1911-1937. CONACYT 2010- 2014 Prácticas docentes en la enseñanza de la Historia en Educación Básica. BECENE 2012-2014 Patrimonio, trabajo y educación: los libros didácticos como objetos de cultura escolar. BECENE 2015- 2017 Consejos Técnicos Escolares. Patrimonio Histórico Educativo de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado: las fotografías como detonantes de la memoria visual de la institución. Directores de Escuelas Secundarias en Contextos Vulnerables. La Escuela Normal para Profesoras en San Luis Potosí.

EXPERIENCIA LABORAL

• Integrante del grupo de investigadores de la División de Estudios de Posgrado de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado.
• Coordinadora de Áreas Académicas en la Dirección académica de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. 19 de mayo de 2014
• Coordinadora del Archivo Histórico Institucional de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. 14 de Octubre de 2013
• Coordinación Académica de la División de Estudios de Posgrado de la Benemérita y Centenaria escuela Normal del Estado de San Luis Potosí.
• Coordinadora de Extensión Educativa de la División de Estudios de Posgrado de la Benemérita y Centenaria escuela Normal del Estado de San Luis Potosí.
• Tutora de del Doctorado Procesos de Enseñanza y aprendizaje de la División de Estudios de Posgrado de la BECENE
• Catedrática y asesora en la Maestría en Educación Primaria de la División de Estudios de Posgrado de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado.
• Catedrática en las licenciaturas de Educación Primaria, Educación Secundaria con especialidad en Español, en Educación Secundaria con especialidad en matemáticas y Educación Preescolar a partir del año 2000.
• Maestra de Educación Primaria 1982-2014

REDES Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

• Red de Investigadores Educativos de San Luis Potosí desde 2009
• Red Iberoamericana para la Investigación y la Difusión del Patrimonio Histórico Educativo. Universidad de Campinas. Brasil desde 2014
• Cuerpo académico "Historia, Educación y Formación docente" de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí desde 2014
• Red de Investigación y Gestión Educativa desde 2015

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• Investigadora líder en el Proyecto Internacional de Directores Exitosos de Escuelas de Nivel Secundaria. CONACYT 2010- 2013
• Crisis política, cambio pedagógico y reconfiguración institucional de la formación de profesores y profesoras en San Luis Potosí. 1911-1937. CONACYT 2010- 2014
• Prácticas docentes en la enseñanza de la Historia en Educación Básica. BECENE 2012-2014
• Patrimonio, trabajo y educación: los libros didácticos como objetos de cultura escolar. BECENE 2015- 2017
• Consejos Técnicos Escolares.
• Patrimonio Histórico Educativo de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado: las fotografías como detonantes de la memoria visual de la institución.
• Directores de Escuelas en contextos vulnerables. (Proyecto actual)

Publicaciones

• Experiencias de trabajo con directores de escuelas secundarias" en Encuentro Nacional de Instituciones formadoras de docentes, Monterrey, COMIE, 2011
• Artículo "La formación de profesoras en la Escuelas Normal de San Luis Potosí. 1868-1916" en Recéndez Guerrero Emilia, Gutiérrez Hernández Norma, Arauz Mercado Diana, Presencia y realidades. Investigaciones sobre mujeres y perspectiva de género. Zacatecas UAZ, 2010
• Artículo. "La formación de profesores y profesoras en la Escuela Normal de San Luis Potosí". Tomo VIII titulado: Historia y Antropología de la Educación en San Luis Potosí. Colección San Luis de la Patria. ISBN978607-95695-7-0. septiembre de 2011
• Artículo "La enseñanza de la historia: un problema pedagógico o estructural", Educando para educar, Año 14, marzo-agosto 2013, Núm., 25, San Luis Potosí, México.
• "La Escuela Normal de profesoras durante la Revolución Mexicana: posibilidades de educación para la mujer" en Hernández Ortiz Francisco, Duque Hernández Miguel Ángel, Noyola Guevara Eduardo, Desafíos en la formación de profesores en el siglo XXI. Reflexiones en torno a la educación normalista en México. San Luis Potosí, Edit. Pedro Vallejo, 2013
• Capítulo "Las prácticas de enseñanza de la historia y el modelo de cognición histórica "en Hernández Ortiz Francisco, Investigación para la innovación, experiencias en educación básica, Ediciones del Lirio y Edit. Pedro Vallejo. 2014
• Artículo "Gobierno de sí mismo" y Liderazgo compartido". En Torres Arcadia Carmen Celina, Pesqueira Bustamante Norma Guadalupe, Directores y directoras escolares en México. Casos de éxito. ITESM, 2014
• Capítulo "Pobreza y magisterio en la narrativa de Jesús R. Alderete" en Hernández Ortiz, F. Duque Hernández Miguel A. Gallegos Infante, L. E. (2015) "Aproximaciones a la narrativa de la Revolución Mexicana. Didáctica de la Literatura Hispanoamericana del siglo XX". México, Bonilla Artigas. Edit.
• Capitulo "Los libros de economía doméstica en la formación normalista: orden social y progreso nacional en Hernández Ortiz Francisco (2016) El Patrimonio Histórico Educativo: el acervo y los libros de higiene escolar, pedagogía, economía doméstica y geografía en la formación del profesorado. México, Editorial Del Lirio
• Capitulo "Condiciones de trabajo de los profesores en San Luis Potosí: huelga de 1930 en Hernández Ortiz Francisco (2017) Resistencias y conflictos, dos frentes: el magisterio y las escuelas normales rurales, 1930-1960. México, Editorial Del Lirio
• Capitulo "La formación inicial en la enseñanza de la historia del profesorado de educación primaria" en Escalante Bravo María Guadalupe (2018) Investigación educativa en la formación del profesorado: Aprendizaje, enseñanza, inclusión y tutoría, México, Editorial Del Lirio.